第一章 基本句型

本章目标

英文句子看起来变化很多，但最基础的单句只有五种骨架。本章先学习如何找到句子的主要成分，再用同一套标记分析句子。

学习时不要急着背很多术语。先问三个问题：

1. 句子的主角是谁或是什么？
2. 主角做了什么，或者主角是什么样？
3. 动词后面的成分是必需的，还是可以删除的补充信息？

句型标记系统

符号	含义	说明
1	主语 Subject	句子的主角，回答“谁 / 什么”
2	动词 Verb	表示动作或状态
be	系动词 / 广义 be 标记	is / am / are / was / were 是真正的 be 动词；look / feel / seem / become / get 等系动词也按 be 标注
3O	宾语 Object	动作的接受者，回答“谁 / 什么”
3C	补语 Complement	说明主语或宾语“是什么 / 怎么样 / 在哪里”
(4)	状语 Adverbial	可以删除的时间、地点、方式等修饰成分
(be)	隐藏的 be	宾语和宾语补足语之间可以插入 be，用来检验说明关系

五种基本句型写成：

1. 1 + 2
2. 1 + 2 + 3O
3. 1 + 2 + 3O + 3O
4. 1 + be + 3C
5. 1 + 2 + 3O + (be) + 3C

注意：状语 (4) 可以出现在五种句型中，但它不是句型骨架的一部分。

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句子的三种层次

首先建立一个观念：英文句子可以分成三种层次。

1. 初级：单句
2. 中级：复合句
3. 高级：简化从句

先看几个例句。

单句

We are sitting here in the sun.
我们坐在这里晒太阳。

We can see the mountains.
我们可以看到山。

复合句

两个地位相同的分句，可以用并列连词连接：

We are sitting here in the sun, and we can see the mountains.
我们坐在这里晒太阳，而且我们可以看到山。

We are sitting here in the sun	and	we can see the mountains
并列分句	并列连词	并列分句

一个主句也可以带一个从句，构成主从复合句：

As we sit here in the sun, we can see the mountains.
当我们坐在这里晒太阳时，我们可以看到山。

As we sit here in the sun	we can see the mountains
从属从句	主句

简化从句

Sitting here in the sun, we can see the mountains.
坐在这里晒太阳时，我们可以看到山。

Sitting here in the sun	we can see the mountains
简化从句	主句

不同层次的句子可以表达不同的意思，也可以产生不同的表达效果。但是，如果把简化从句还原，它会变成一个完整的从句；再把复合句拆开，就会得到一个个单句。

所以，复杂句子的基础仍然是单句。只要看懂单句的骨架，以后就能一步一步拆解更长的句子。

英文单句按照动词用法，可以分成五种基本句型：

编号	基本句型
1	1 + 2
2	1 + 2 + 3O
3	1 + 2 + 3O + 3O
4	1 + be + 3C
5	1 + 2 + 3O + (be) + 3C

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主语部分与谓语部分

一个正确的句子必须能够表达完整的意思。最基础的单句至少有两个部分：

1. 主语部分：以主语为核心，告诉读者句子的主角是谁或是什么。
2. 谓语部分：以谓语动词组为核心，告诉读者主角做了什么，或者主角是什么样。

例如：

The child smiled.
孩子笑了。

The child	smiled
1	2

The child 是主语部分，也是句子的主角。smiled 是谓语部分的核心。

再看一个例子：

The child is happy.
孩子很开心。

The child	is	happy
1	be	3C

is happy 整体是谓语部分。其中，is 是谓语动词，也是系动词；happy 是主语补语 3C，说明孩子怎么样。系动词 is 把主语 The child 和补语 happy 连接起来。

一个从句只有一个谓语动词组

一个从句必须有一个谓语动词组，也只能有一个谓语动词组。谓语动词组中只有一个部分体现时态、人称等变化。这个部分叫做限定动词。

例如：

I work every day.
He works every day.
He worked yesterday.
He can work today.

work / works / worked / can work 都是谓语动词组。works 会随着主语变化，worked 体现过去时间，can work 中的 can 是限定成分。

动词的其他形式，如现在分词、过去分词、动名词和不定式，叫做非谓语动词。它们可以出现在句子里，但不能单独充当一个从句的谓语动词组。

下面的句子不正确：

He works studies every day. ✗

一个从句里直接放了两个谓语动词组。可以改成：

He works and studies every day. ✓
他每天工作和学习。

这里用 and 连接两个并列动作。

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五种基本句型

五种句型的差别主要由动词决定。理解时，可以先关注两组区别：

1. 及物动词 / 不及物动词：及物动词后面需要宾语来接受动作；不及物动词不需要宾语。
2. 完整动词 / 不完整动词：有些动词自己就能表达完整意思；有些动词后面还需要补语，意思才完整。

一、1 + 2

这种句型只有主语和动词。动词表达的动作可以独立完成，不需要宾语。

The dog cried at night.
那只狗在夜里叫。

The dog	cried	at night
1	2	(4)

The dog 是主语。名词表示人、地点、事物等名称。句子的主语必须属于名词类，例如名词短语、代词或名词性从句。

cried 是不及物动词。它表示“叫”，这个动作可以独立完成。at night 是介词短语，补充说明时间。删除它以后，The dog cried. 仍然完整，所以它是状语 (4)。

再看一个例子：

I got up late this morning.
今天早上我起得很晚。

I	got up	late	this morning
1	2	(4)	(4)

I 是代词，在句中充当主语。get up 是短语动词：两个词合在一起表达“起床”的意思。这里的 up 是副词小品词。分析时，要把 got up 看成一个整体。late 和 this morning 都是可以删除的状语。

二、1 + 2 + 3O

这种句型在动词后面需要一个宾语。宾语接受动作。

The dog bit the man.
那只狗咬了那个男人。

The dog	bit	the man
1	2	3O

bite 和 cry 不同。要做“咬”这个动作，通常需要有一个人或事物被咬。bit 是及物动词，the man 是接受动作的宾语。

和主语一样，宾语也必须属于名词类，例如名词短语、代词或名词性从句。

同一个动词可以有不同用法

同一个动词有时可以作及物动词，有时也可以作不及物动词。例如：

Have no fear. It does not bite.
不要害怕。它不咬人。

It	does not bite
1	2

这里没有写出宾语。句子强调的是“它没有咬人的习惯”。所以，不能只看动词本身，还要看它在具体句子中的用法。

语法可以告诉我们有哪些句型，却不能代替实际阅读。要熟悉一个动词后面是否需要宾语，需要多读常见例句，慢慢掌握它的常见用法。

三、1 + 2 + 3O + 3O

有些及物动词后面可以有两个宾语。这类动词常带有“给、告诉、教”等意思，也叫做双宾语动词。

第一个宾语通常表示对象，即“给谁”；第二个宾语通常表示事物，即“给什么”。

Mum gave him an apple.
妈妈给了他一个苹果。

Mum	gave	him	an apple
1	2	3O	3O

him 是给的对象，an apple 是给的东西。顺序是“对象在前，事物在后”，和中文常用语序相同。

如果先说给出的东西，就需要用介词短语说明对象：

Mum gave an apple to him.
妈妈把一个苹果给了他。

Mum	gave	an apple	to him
1	2	3O	(4)

这里的 to him 是介词短语，作状语 (4)，不再是第二个宾语。

再看一组例子：

I send my son a letter.
我给我的儿子寄一封信。

I	send	my son	a letter
1	2	3O	3O

I send a letter to my son.
我把一封信寄给我的儿子。

I	send	a letter	to my son
1	2	3O	(4)

第一句中有两个宾语。第二句中只有一个宾语，to my son 是介词短语。

四、1 + be + 3C

及物动词需要宾语。有些动词则需要补语，才能把意思说完整。

理解补语最简单的方法是：如果一个动词可以解释成各种各样的“是”，例如“看起来是、感觉是、似乎是、变成是”，那么它后面通常需要补语。

普通动作动词负责说明主语“做什么”。系动词的作用不同：它主要负责连接主语和后面的说明。真正告诉读者主语“是什么”或“怎么样”的成分，是补语 3C。

The dog was a small dog.
那只狗是一只小狗。

The dog	was	a small dog
1	be	3C

The dog was angry.
那只狗很生气。

The dog	was	angry
1	be	3C

was 本身没有多少叙述内容。真正说明主语的是 a small dog 和 angry。这种连接主语和说明成分的动词叫做系动词。

在本教程中，真正的 be 动词和其他系动词统一标成 be。下面的每一句都是 1 + be + 3C：

例句	中文	分析
The bag looks good.	这个包看起来很好。	The bag 1 / looks be / good 3C
The question seems easy.	这个问题似乎很容易。	The question 1 / seems be / easy 3C
Your idea sounds good.	你的想法听起来不错。	Your idea 1 / sounds be / good 3C
The woman feels tired.	这个女人感到疲倦。	The woman 1 / feels be / tired 3C
The soup tastes sweet.	这个汤尝起来是甜的。	The soup 1 / tastes be / sweet 3C
The man keeps quiet.	这个男人保持安静。	The man 1 / keeps be / quiet 3C
The child becomes a star.	这个孩子成为明星。	The child 1 / becomes be / a star 3C
The answer is correct.	这个答案是正确的。	The answer 1 / is be / correct 3C
Your friend seems kind.	你的朋友似乎很友善。	Your friend 1 / seems be / kind 3C
They are friends.	他们是朋友。	They 1 / are be / friends 3C
The girl gets tired.	女孩变累了。	The girl 1 / gets be / tired 3C
She makes a good teacher.	她会是一位好老师。	She 1 / makes be / a good teacher 3C

用 be 替换法判断主语补语

系动词常常可以换成真正的 be 动词，句子的基本意思仍然成立：

The bag looks good. → The bag is good.
The question seems easy. → The question is easy.
The woman feels tired. → The woman is tired.
The soup tastes sweet. → The soup is sweet.
The child becomes a star. → The child is a star.

因此，good / easy / tired / sweet / a star 都是主语补语 3C。

替换以后，时间、语气或表达重点可能略有变化，但“补语在说明主语”这一点不变。

五、1 + 2 + 3O + (be) + 3C

如果动词后面有宾语，而且还必须继续说明宾语“是什么”或“怎么样”，就需要宾语补足语。

Mum called him Lucky.
妈妈叫他 Lucky。

Mum	called	him	(be)	Lucky
1	2	3O	(be)	3C

只说 Mum called him，可能表示“妈妈给他打电话”。如果要表达“妈妈把他叫作 Lucky”，就需要 Lucky 来说明宾语 him。

用隐藏的 (be) 判断宾语补足语

判断宾语补足语时，可以把宾语和后面的成分拿出来，在中间加入 be 动词：

him + be + Lucky
He is Lucky.

意思成立，所以 Lucky 是宾语补足语 3C。

这种句型里有两层说明关系：

1. 动词 2 说明主语 1 做什么。
2. 宾语补足语 3C 说明宾语 3O 是什么或怎么样。

下面的例句都可以用隐藏的 (be) 检验：

例句	中文	隐藏关系
The news made the girl happy.	这个消息让女孩开心。	The girl (be) happy.
The help made the question easy.	这项帮助让问题变得容易。	The question (be) easy.
The news made her happy.	这个消息让她开心。	She (be) happy.
The journey made the woman tired.	这次旅行让这个女人疲倦。	The woman (be) tired.
The heat made the soup warm.	热气让这个汤变热。	The soup (be) warm.
The job kept him poor.	这份工作使他一直贫穷。	He (be) poor.
The song made the child a star.	这首歌使这个孩子成为明星。	The child (be) a star.
The rain made the road wet.	雨水让道路变湿。	The road (be) wet.
I call your friend a good man.	我称你的朋友为好人。	Your friend (be) a good man.
The work kept them friends.	这份工作让他们一直是朋友。	They (be) friends.
The song made the girl a big star.	这首歌使女孩成为大明星。	The girl (be) a big star.
Most people call her a good teacher.	大多数人称她为好老师。	She (be) a good teacher.

这里的 (be) 是帮助分析的隐藏标记，不是要求把 be 动词真的写进原句。

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There be 句型（先认识）

英文中还有一种特殊的存在句，用来表达“有……”：

There is some trouble with the door.
这扇门有一点问题。

句型：There + be + 1 + (4)

There	is	some trouble	with the door
引导词	be	1	(4)

分析：

1. There 在这里不是普通的地点词，也不是真正主语。它是引出存在句的结构信号。
2. 真正要说的主角是 some trouble，所以标为主语 1。
3. with the door 补充说明问题与什么有关。删除以后，There is some trouble. 仍然完整，所以标为状语 (4)。
4. 第 27 章会正式学习 There be：包括单复数、时态、否定句、问句，以及 there being 等变化。

第一章先记住：

There + be + 真正主语 + 可删除的补充信息

在第 2 到 26 章中，我们暂时使用已经学过的普通句型，不再展开 There be。到了第 27 章，再集中学习 There be。

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补语的词类

主语和宾语必须属于名词类。主语补语和宾语补足语可以使用的词类更丰富，主要包括名词、形容词、时间词、地点词或地点短语，以及副词小品词。

1. 名词补语

名词补语说明“是谁 / 是什么”。

Tim is my best friend.
Tim 是我最好的朋友。

Tim	is	my best friend
1	be	3C

I call Tim my best friend.
我认为 Tim 是我最好的朋友。

I	call	Tim	(be)	my best friend
1	2	3O	(be)	3C

my best friend 是名词短语，用来说明 Tim 是谁。

2. 形容词补语

形容词补语说明“怎么样”。

Tim seems happy.
Tim 看起来很开心。

Tim	seems	happy
1	be	3C

The good news makes Tim happy.
好消息让 Tim 开心。

The good news	makes	Tim	(be)	happy
1	2	3O	(be)	3C

形容词 happy 可以说明主语，也可以说明宾语。

有时，介词短语也可以像形容词一样充当补语：

Tim is in good condition.
Tim 状态很好。

Tim	is	in good condition
1	be	3C

介词短语通常是可以删除的状语，但不能一概删除。如果它负责完成核心意思，就是补语。

3. 时间补语

时间词通常是状语 (4)，但在 be 动词后面，如果句子需要它来完成意思，它就是补语 3C。

The meeting is tonight.
会议在今晚。

The meeting	is	tonight
1	be	3C

The meeting is. 意思不完整，所以 tonight 不能删除。

对比：

We have a meeting tonight.
我们今晚有一个会议。

We	have	a meeting	tonight
1	2	3O	(4)

删除 tonight 后，We have a meeting. 仍然完整。因此，这里的 tonight 是状语。

4. 地点补语

地点词或地点短语通常也是状语 (4)，但在 be 动词后面，如果句子需要它来完成意思，它就是补语 3C。

The key is there.
钥匙在那里。

The key	is	there
1	be	3C

I left the key under the book.
我把钥匙留在书下面。

I	left	the key	(be)	under the book
1	2	3O	(be)	3C

第二句可以用隐藏关系检验：

The key is under the book.

所以，under the book 是说明宾语位置的宾语补足语。

5. 副词小品词补语

有些短词可以表示位置或状态，也可以充当补语。

The light is on.
灯开着。

The light	is	on
1	be	3C

She turned the light on.
她打开了灯。

She	turned	the light	(be)	on
1	2	3O	(be)	3C

隐藏关系是：

The light is on.

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基本句型辨别

五种基本句型可以按照主要成分的数量分成三组：

主要成分数量	可能的句型
2 个	1 + 2
3 个	1 + 2 + 3O 或 1 + be + 3C
4 个	1 + 2 + 3O + 3O 或 1 + 2 + 3O + (be) + 3C

如果一时看不出句型，可以先把能够删除的状语 (4) 暂时拿掉，再数剩下的主要成分。

两个主要成分

The cat cried sadly.
那只猫叫得很可怜。

The cat	cried	sadly
1	2	(4)

sadly 是副词，修饰动词 cried。删除后，句子仍然完整：

The cat cried.

剩下两个主要成分，所以句型是 1 + 2。

三个主要成分

The cat bit a mouse.
那只猫咬了一只老鼠。

The cat	bit	a mouse
1	2	3O

三个主要成分的句型只有两种可能。把动词换成 be 动词试试看：

The cat was a mouse. ✗

意思和原句不同，所以 a mouse 不是补语，而是宾语。句型是 1 + 2 + 3O。

再看一个例子：

The cat looked thin.
那只猫看起来很瘦。

The cat	looked	thin
1	be	3C

thin 是形容词，不可能作宾语。把动词换成 be 动词：

The cat was thin. ✓

意思基本不变，所以 thin 是主语补语。句型是 1 + be + 3C。

可以得到两个判断方法：

1. 主语、动词后面是形容词：这个形容词通常是主语补语。
2. 主语、动词后面是名词：用 be 替换法判断。意思基本不变的是补语，否则是宾语。

四个主要成分

The man gave the cat some food.
这个男人给猫一些食物。

The man	gave	the cat	some food
1	2	3O	3O

四个主要成分的句型也只有两种可能。把后两个成分拿出来，在中间加入 be 动词：

The cat was some food. ✗

意思不成立，所以 some food 不是补语，而是第二个宾语。句型是 1 + 2 + 3O + 3O。

再看一个例子：

The man called the cat Lucky.
这个男人叫这只猫 Lucky。

The man	called	the cat	(be)	Lucky
1	2	3O	(be)	3C

检验：

The cat was Lucky. ✓

意思成立，所以 Lucky 是宾语补足语。句型是 1 + 2 + 3O + (be) + 3C。

可以得到两个判断方法：

1. 主语、动词、宾语后面是形容词：这个形容词通常是宾语补足语。
2. 主语、动词、宾语后面是名词：在宾语和第四个成分之间加入 be。意思成立的是宾语补足语，否则是第二个宾语。

补语判断小结

五种基本句型中，最容易混淆的是带补语的两种：

1. 判断主语补语：把系动词换成 be 动词，看看意思是否基本不变。
2. 判断宾语补足语：把宾语和后面的成分拿出来，在中间加入隐藏的 (be)，看看意思是否成立。
3. 地点短语要谨慎判断：如果只是补充动作发生的地点或方向，优先标为状语 (4)；如果负责完成“在哪里”的核心意思，才标为补语 3C。

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句型练习

下面是一篇由单句组成的短文。请先自己判断，再查看答案。

分析步骤

1. 先找出可以删除的状语 (4)。介词短语大多可以先拿掉，但如果它负责完成核心意思，就不能删除。
2. 数一数剩下几个主要成分。两个成分只有一种句型；三个和四个成分各有两种可能。
3. 分辨宾语 3O 和补语 3C。三个主要成分用 be 替换法；四个主要成分用隐藏 (be) 检验法。

练习短文

Chen had a hope. He wanted a house. His father had given him a house. However, it burned down in an attack. All his family died. Only he lived. He was not sad. He would make a bigger house on the same land. He would make the new house even better.

Chen got up early every morning. He went to the river with a big basket in hand. He always took some baskets of stones to the place of the new house. Then he would work in the field. At night, he would take some more baskets of stones before rest. The base got higher every day. Still, he had no bricks or wood for the new house. The house was still a hope.

His daughter was sad for him. She often thought about the new house at night. In her mind, she saw the new house complete. It looked great. She told her father the hope. He liked it very much. To Chen, the hope seemed a good sign. Some day, he would finish the new house. The family would all live happily in it.

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句型练习解答

第一段

Chen had a hope.
Chen 有一个愿望。

Chen	had	a hope
1	2	3O

句型：1 + 2 + 3O

He wanted a house.
他想要一栋房子。

He	wanted	a house
1	2	3O

句型：1 + 2 + 3O

His father had given him a house.
他的父亲留给他一栋房子。

His father	had given	him	a house
1	2	3O	3O

句型：1 + 2 + 3O + 3O

However, it burned down in an attack.
但是，房子在一次袭击中烧毁了。

it	burned down	in an attack
1	2	(4)

句型：1 + 2

burned down 是短语动词，视为一个整体。in an attack 是状语。

All his family died.
他的家人都去世了。

All his family	died
1	2

句型：1 + 2

Only he lived.
只有他活了下来。

Only he	lived
1	2

句型：1 + 2

He was not sad.
他没有感到难过。

He	was not	sad
1	be	3C

句型：1 + be + 3C

was 是 be 动词。

He would make a bigger house on the same land.
他会在同一块土地上建造一栋更大的房子。

He	would make	a bigger house	on the same land
1	2	3O	(4)

句型：1 + 2 + 3O

He would make the new house even better.
他会让新房子变得更好。

He	would make	the new house	(be)	even better
1	2	3O	(be)	3C

句型：1 + 2 + 3O + (be) + 3C

检验：The new house would be even better.

第二段

Chen got up early every morning.
Chen 每天早上很早起床。

Chen	got up	early	every morning
1	2	(4)	(4)

句型：1 + 2

got up 是短语动词，视为一个整体。

He went to the river with a big basket in hand.
他手里拿着一个大篮子，走到河边。

He	went	to the river	with a big basket in hand
1	2	(4)	(4)

句型：1 + 2

to the river 说明方向，with a big basket in hand 说明伴随状态。两者都是状语。

He always took some baskets of stones to the place of the new house.
他总是把几篮石头带到新房子的地点。

He	always took	some baskets of stones	to the place of the new house
1	2	3O	(4)

句型：1 + 2 + 3O

Then he would work in the field.
然后他会在田里工作。

he	would work	in the field
1	2	(4)

句型：1 + 2

At night, he would take some more baskets of stones before rest.
晚上，他会在休息前再搬几篮石头。

At night	he	would take	some more baskets of stones	before rest
(4)	1	2	3O	(4)

句型：1 + 2 + 3O

The base got higher every day.
地基每天都变得更高。

The base	got	higher	every day
1	be	3C	(4)

句型：1 + be + 3C

get 表示“变得”，是系动词。

Still, he had no bricks or wood for the new house.
但是，他仍然没有建造新房子需要的砖或木头。

he	had	no bricks or wood	for the new house
1	2	3O	(4)

句型：1 + 2 + 3O

The house was still a hope.
那栋房子仍然只是一个愿望。

The house	was	still a hope
1	be	3C

句型：1 + be + 3C

still 表示“仍然”。

第三段

His daughter was sad for him.
他的女儿为他感到难过。

His daughter	was	sad for him
1	be	3C

句型：1 + be + 3C

sad for him 是形容词短语。

She often thought about the new house at night.
她晚上经常想到新房子。

She	often thought	about the new house	at night
1	2	(4)	(4)

句型：1 + 2

In her mind, she saw the new house complete.
在想象中，她看到新房子已经建好了。

In her mind	she	saw	the new house	(be)	complete
(4)	1	2	3O	(be)	3C

句型：1 + 2 + 3O + (be) + 3C

检验：The new house was complete.

It looked great.
它看起来很棒。

It	looked	great
1	be	3C

句型：1 + be + 3C

She told her father the hope.
她把这个愿望告诉了父亲。

She	told	her father	the hope
1	2	3O	3O

句型：1 + 2 + 3O + 3O

He liked it very much.
他非常喜欢这个愿望。

He	liked	it	very much
1	2	3O	(4)

句型：1 + 2 + 3O

To Chen, the hope seemed a good sign.
对 Chen 来说，这个愿望似乎是一个好兆头。

To Chen	the hope	seemed	a good sign
(4)	1	be	3C

句型：1 + be + 3C

Some day, he would finish the new house.
有一天，他会完成这栋新房子。

Some day	he	would finish	the new house
(4)	1	2	3O

句型：1 + 2 + 3O

The family would all live happily in it.
一家人都会幸福地住在里面。

The family	would all live	happily	in it
1	2	(4)	(4)

句型：1 + 2

in it 说明居住地点，可以删除，因此标为状语 (4)。

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本章总结

看到一个英文单句时，可以按照下面的顺序分析：

1. 找到主角，标成主语 1。
2. 找到谓语动词组。普通动作动词标成 2；表示“是、看起来是、感觉是、变成是”等关系的系动词标成 be。
3. 找出时间、地点、方式等可以删除的状语，标成 (4)。
4. 找出接受动作的宾语，标成 3O。
5. 找出说明主语或宾语“是什么、怎么样、在哪里”的补语，标成 3C。
6. 判断宾语补足语时，在宾语和后面的成分之间加入隐藏的 (be)。

最后，再记住五种基本骨架：

编号	基本句型	例句
1	1 + 2	The dog cried.
2	1 + 2 + 3O	The dog bit the man.
3	1 + 2 + 3O + 3O	Mum gave him an apple.
4	1 + be + 3C	The child is happy.
5	1 + 2 + 3O + (be) + 3C	The news made her happy.