外观
第八章 分词
本章目标
分词来自动词，但常常可以像形容词一样使用。
学习这一章后，你应该能：
- 认识现在分词
V-ing和过去分词； - 看懂现在分词常带有的主动或进行意味；
- 看懂过去分词常带有的被动或完成意味；
- 找出分词在名词短语中的位置；
- 找出分词在补语位置中的作用；
- 理解
be + V-ing不一定都表示动作正在发生； - 理解
be + 过去分词不一定都表示被动语态； - 用 (be) 检验宾语和宾语补足语之间的说明关系。
句型标记系统
| 符号 | 含义 | 说明 |
|---|---|---|
| 1 | 主语 Subject | 句子的主角，回答“谁 / 什么” |
| 2 | 动词 Verb | 表示动作或状态 |
| be | 系动词 / 广义 be 标记 | is / am / are / was / were 是真正的 be 动词；look / feel / seem / become / get 等系动词也按 be 标注 |
| 3O | 宾语 Object | 动作的接受者，回答“谁 / 什么” |
| 3C | 补语 Complement | 说明主语或宾语“是什么 / 怎么样 / 在哪里” |
| (4) | 状语 Adverbial | 可以删除的时间、地点、方式等修饰成分 |
| (be) | 隐藏的 be | 宾语和宾语补足语之间可以插入 be，用来检验说明关系 |
五种基本句型写成：
- 1 + 2
- 1 + 2 + 3O
- 1 + 2 + 3O + 3O
- 1 + be + 3C
- 1 + 2 + 3O + (be) + 3C
注意：状语 (4) 可以出现在五种句型中，但它不是句型骨架的一部分。
分词可以看作形容词
分词是动词变化出来的形式。
本章先认识两种：
| 名称 | 常见形式 | 常见提示 |
|---|---|---|
| 现在分词 | V-ing | 主动或进行 |
| 过去分词 | 常见形式有 -ed，也有不规则变化 | 被动或完成 |
过去分词还有一个重要用途：
have + 过去分词
这个结构用于完成时。第九章会详细学习时态。
本章关注另一种用途：现在分词和过去分词都可以像形容词一样使用。
现在分词：主动或进行
an interesting book
一本有趣的书
interesting 来自动词 interest。它带有主动意味：这本书让人感兴趣。
a sleeping dog
一只正在睡觉的狗
sleeping 来自动词 sleep。它带有进行意味：这只狗正在睡觉。
现在分词不一定同时表达两种意味。有时主动意味更明显，有时进行意味更明显。要根据句意判断。
过去分词：被动或完成
a broken cup
一个破了的杯子
broken 来自动词 break。杯子已经破了，所以有完成意味。杯子不是自己主动弄破自己，所以也有被动意味。
a finished job
一项已经完成的工作
finished 表示工作已经完成。
过去分词也不一定同时表达两种意味。它可能表示“被……”，也可能表示“已经……”，还可能同时表示“已经被……”。
单个分词和较长的分词短语
单个分词比较容易看懂：
a sleeping dog
a broken cup
有些分词后面还带着宾语、补语或状语：
the boy reading a book in the room
正在房间里读书的男孩
reading a book in the room 是一个较长的分词短语：
reading是现在分词；a book是reading的宾语；in the room是地点状语。
这种较长的结构可以从从句简化而来：
the boy who is reading a book in the room
正在房间里读书的男孩
后面的章节会详细学习从句简化。本章先抓住一个重点：整个分词短语都可以像形容词一样修饰名词。
形容词常见于两个位置：
- 名词短语中；
- 补语位置。
分词也可以出现在这两个位置。
一、名词短语中的分词
先看普通形容词：
This is a good book.
这是一本好书。
good 放在限定词 a 和名词 book 之间。它修饰 book。
| This | is | a good book |
|---|---|---|
| 1 | be | 3C |
这个形容词位置也可以放分词。
现在分词放在名词前
This is an interesting book.
这是一本有趣的书。
interesting 是现在分词，也可以作形容词。它带有主动意味：这本书让人感兴趣。
I saw a sleeping dog.
我看到一只正在睡觉的狗。
sleeping 带有进行意味：狗正在睡觉。
| I | saw | a sleeping dog |
|---|---|---|
| 1 | 2 | 3O |
过去分词放在名词前
This is a well-written book.
这是一本写得很好的书。
written 是 write 的过去分词。well-written 带有被动和完成意味：书已经写好，而且写得好。
Amy took the broken cup.
艾米拿走了那个破杯子。
broken 修饰 cup。它提示杯子已经破了。
| Amy | took | the broken cup |
|---|---|---|
| 1 | 2 | 3O |
有些分词需要放在名词后
单个分词常常放在名词前：
a sleeping dog
较长的分词短语通常放在名词后：
the dog sleeping under the table
正在桌子下面睡觉的狗
sleeping under the table 比单个分词更长，所以放在 dog 后面。整个短语修饰 dog。
二、补语位置中的分词
形容词也可以放在补语位置，说明主语怎么样：
The book is good.
这本书很好。
| The book | is | good |
|---|---|---|
| 1 | be | 3C |
分词也可以放在这个位置。
现在分词作补语
The book is interesting.
这本书很有趣。
| The book | is | interesting |
|---|---|---|
| 1 | be | 3C |
interesting 说明书怎么样。它不是说书“正在进行兴趣”。
The book is selling well.
这本书卖得很好。
传统语法会把 is selling 看成现在进行时谓语动词组。这种分析没有错。
但是，为了让初学者更容易理解时态，我们可以换一个角度拆开看：
| The book | is | selling well |
|---|---|---|
| 1 | be | 3C |
这里把 is 看作句子的动词。它体现一般现在时。
后面的 selling well 是现在分词短语。我们把它看作形容词短语，放在主语补语的位置，说明主语 The book 怎么样。
现在分词词尾 -ing 带有进行意味。因此，selling well 表示这本书“正在”或“一直”卖得很好。
这样分析时，只需要理解两个部件：
is：体现一般现在时；selling well：说明书的状态，并通过-ing表达进行意味。
这种拆分方法已经包含了进行状态的意思，也能让后面复杂的时态更容易理解。
注意：这是本教程用于简化理解的分析方法。使用传统语法名称时，is selling 仍然可以称为“现在进行时谓语动词组”。
过去分词作补语
The book is well written.
这本书写得很好。
| The book | is | well written |
|---|---|---|
| 1 | be | 3C |
well written 说明这本书怎么样。written 是过去分词，带有被动或完成意味：书已经写好，而且写得好。
分词的动词用法与形容词用法比较
分词有时是谓语动词组的一部分，有时像形容词一样说明主语或宾语。
这两种用法确实有区别。语法分析需要知道这种区别。
但是，对初学者来说，可以先使用一个统一的观察方法：
- 先找到
be； - 再观察后面的分词；
- 看分词是在提示动作过程，还是在描述一种状态；
- 同时保留正式名称，例如“进行时”或“被动语态”。
这样既容易理解，也不会把正式语法名称丢掉。
一、过去分词
动作和状态的差别
比较：
Amy dressed the child in blue this morning.
艾米今天早上给孩子穿上了蓝色衣服。
| Amy | dressed | the child | in blue | this morning |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3O | (4) | (4) |
这里的 dressed 是谓语动词，表示过去发生的动作。
再看：
The child is dressed in blue now.
这个孩子现在穿着蓝色衣服。
| The child | is | dressed in blue | now |
|---|---|---|---|
| 1 | be | 3C | (4) |
这里重点不是穿衣动作，而是孩子现在的状态。dressed in blue 说明孩子现在穿着什么颜色的衣服。
为什么 dress 可以表达“给某人穿衣服”？
因为 dress 可以带宾语：
The child dressed himself in blue before school.
这个孩子上学前给自己穿上了蓝色衣服。
| The child | dressed | himself | in blue | before school |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3O | (4) | (4) |
himself 是反身代词。它告诉我们：孩子给自己穿衣服。
被动语态会在第十章详细学习。本章先注意：过去分词 dressed 可以帮助表达动作完成后的状态。
by 常常提示动作来源
比较：
The child was dressed by Amy this morning.
这个孩子今天早上是由艾米给他穿衣服的。
The child is dressed in blue now.
这个孩子现在穿着蓝色衣服。
第一句中的 by Amy 说明动作由谁完成。句子关注的是今天早上发生的穿衣动作。
第二句中的 in blue 描述孩子现在的穿着。句子关注的是状态。
两句都可以用本教程的简化方法观察：
- 找到
was / is； - 把后面的过去分词短语看作说明主语的内容；
- 再根据上下文判断，句子更强调动作，还是更强调状态。
程度副词可以帮助判断
比较：
The noise annoyed Amy all night.
噪声让艾米整晚都很烦。
Amy is very annoyed with Tim.
艾米对蒂姆很生气。
第二句中的 very 修饰 annoyed。这和 very angry 很像：
Amy is very angry with Tim.
因此，第二句中的 annoyed 很明显是在补语位置作形容词。
| Amy | is | very annoyed with Tim |
|---|---|---|
| 1 | be | 3C |
be + 过去分词 不一定都是被动语态
传统语法常用一个公式：
be + 过去分词 = 被动语态
这个公式对很多句子有帮助：
My bag was stolen last night.
我的包昨晚被偷了。
传统分析：
was stolen是被动语态谓语动词组；was体现过去时间；stolen提示“被偷”。
本教程的辅助分析：
| My bag | was | stolen | last night |
|---|---|---|---|
| 1 | be | 3C | (4) |
这个辅助分析让你先抓住两个部件：
was表示过去；stolen带有被动意味。
但是，不能看到 be + 过去分词 就机械地说“这是被动语态”。
过去分词只表达完成状态
My bag is gone.
我的包不见了。
go 不带宾语。既然没有宾语，就不能把它改成被动语态。
这里的 gone 表示完成状态：包已经不在这里。
| My bag | is | gone |
|---|---|---|
| 1 | be | 3C |
再看：
I am done.
我做完了。
这里不是“我被做了”。done 表示完成状态：事情已经做完。
有些旧书里还会看到：
The leaves are all fallen.
叶子都已经落下了。
fall 也不带宾语，所以这里不是被动语态。fallen 表示叶子已经落下。
但是，这种说法在现代日常英语中不常见。平时更自然的表达是：
The leaves have fallen.
叶子已经落下了。
没有 be，过去分词也可以带有被动意味
看这些名词短语：
broken cups
破了的杯子
a hurt child
一个受伤的孩子
burned houses
被烧毁的房子
这些过去分词都没有放在 be 后面，但仍然带有被动或完成意味：
- 杯子已经破了；
- 孩子已经受伤；
- 房子已经被烧毁。
所以，更灵活的理解方式是：
过去分词本身常常提示“被……”“已经……”或“已经被……”。
不要只背一个公式。先理解部件本身能表达什么。
过去分词作宾语补足语
过去分词也可以说明宾语怎么样。
I found the door broken.
我发现门坏了。
| I | found | the door | (be) | broken |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3O | (be) | 3C |
为什么 stolen 是宾语补足语？
因为可以在宾语和补语之间插入隐藏的 (be)：
the door (was) broken
broken 说明宾语 the door 怎么样。
这个句子可以从一个较完整的结构理解：
I found that the door was broken.
我发现门坏了。
较长的句子中，that my bag was stolen 是宾语从句。简化以后：
I found the door broken.
宾语 the door 保留下来。过去分词 broken 也保留下来，用作宾语补足语。
后面的章节会详细学习这种从句简化。本章先学会用 (be) 检验说明关系。
二、现在分词
现在分词也有两种常见观察角度：
- 它是进行时谓语动词组的一部分；
- 它像形容词一样描述主语或宾语。
动作正在进行
The dog was sleeping under the table then.
那只狗当时正在桌子下面睡觉。
传统分析会说：was sleeping 是过去进行时谓语动词组。
本教程也可以拆开观察：
| The dog | was | sleeping | under the table | then |
|---|---|---|---|---|
| 1 | be | 3C | (4) | (4) |
was 体现过去时间。sleeping 带有进行意味。两个角度都能帮助你理解句子。
现在分词像普通形容词
The story is very interesting.
这个故事很有趣。
| The story | is | very interesting |
|---|---|---|
| 1 | be | 3C |
very 修饰 interesting。这清楚地提示我们：interesting 在这里像形容词一样使用。
它不是说故事“正在进行兴趣”。它表示故事让人感兴趣。
be + V-ing 不一定都是进行时
传统语法常用另一个公式：
be + V-ing = 进行时
这个公式对很多句子有帮助：
The dog is sleeping.
那只狗正在睡觉。
但是，也不能机械套用。
The book is really boring.
这本书真的很无聊。
really 修饰 boring。boring 说明书怎么样，表示“让人觉得无聊”。
| The book | is | really boring |
|---|---|---|
| 1 | be | 3C |
这不是说书“正在进行无聊”。boring 在这里是形容词用法。
没有 be，现在分词也可以表达进行状态
看这些名词短语：
falling leaves
正在落下的叶子
flying birds
正在飞的鸟
a moving train
正在行驶的火车
现在分词都放在名词前，没有和 be 连在一起。但是，它们仍然带有进行意味。
所以，更灵活的理解方式是：
V-ing本身常常提示主动或进行。
现在分词作宾语补足语
现在分词也可以说明宾语正在做什么。
先看较完整的结构：
I saw that the tree was moving in the wind.
我看到那棵树正在风中摇动。
宾语从句是：
the tree was moving in the wind
用本教程的标记观察：
| the tree | was | moving | in the wind |
|---|---|---|---|
| 1 | be | 3C | (4) |
再看简化后的句子：
I saw the tree moving in the wind.
我看到那棵树正在风中摇动。
| I | saw | the tree | (be) | moving in the wind |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3O | (be) | 3C |
可以插入隐藏的 (be)：
the tree (was) moving in the wind
所以，moving in the wind 是宾语补足语。它说明宾语 the tree 正在做什么。
再看一个较长的例子：
We found that Tim was teaching his son English at home.
我们发现蒂姆正在家里教儿子英语。
宾语从句中，传统分析把 was teaching 看成过去进行时谓语动词组。
为了看懂简化过程，也可以拆开观察：
| Tim | was | teaching | his son | English | at home |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | be | 3C | 分词短语内部的宾语 | 分词短语内部的宾语 | (4) |
teaching his son English at home 整体说明 Tim 正在做什么。
简化以后：
We found Tim teaching his son English at home.
我们发现蒂姆正在家里教儿子英语。
| We | found | Tim | (be) | teaching his son English at home |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3O | (be) | 3C |
整个现在分词短语说明宾语 Tim 正在做什么。
为什么要学习这种拆分方法
传统名称仍然重要：
is sleeping可以叫作现在进行时；was stolen可以叫作一般过去时的被动语态。
但是，如果只背公式，你会遇到麻烦：
is gone符合be + 过去分词，却不是被动语态；is boring符合be + V-ing，却不是进行时；burned houses没有be，仍然带有被动或完成意味；flying birds没有be，仍然带有进行意味。
因此，本教程先让你理解分词本身：
| 形式 | 先想到什么 |
|---|---|
V-ing | 主动或进行 |
| 过去分词 | 被动或完成 |
然后再根据句意判断它在句子中的具体作用。
这种方法还有一个好处：以后学习从句简化、分词短语、动名词和不定式时，结构会更容易看清楚。
本章总结
- 现在分词
V-ing常常带有主动或进行意味。 - 过去分词常常带有被动或完成意味。
- 分词可以放在名词短语中，像形容词一样修饰名词。
- 分词也可以放在补语位置，说明主语或宾语怎么样。
be + V-ing常用于进行时，但不能机械地认定所有这种形式都是进行时。be + 过去分词常用于被动语态，但不能机械地认定所有这种形式都是被动语态。- 没有
be时，分词仍然可以表达主动、进行、被动或完成意味。 - 宾语后面的分词可以用隐藏的 (be) 检验：如果能插入
be，分词短语通常是宾语补足语。 - 简化分析帮助你理解部件；正式名称仍然要保留。